APOYO DE LAS TIC EN LA FORMACION

El uso de las tics para la formación. Gracias al desarrollo tecnológico, la educación ha venido evolucionando y ha permitido que esté al alcance de todas las personas aun cuando habiten en lugares recónditos. Desde esta perspectiva, se podría afirmar que en términos de comunicación, la humanidad ha traspasado barreras sin límites. En una mirada positiva, hemos logrado entendernos, reconocernos, comunicarnos, entablar relaciones afectivas, estudiar, dialogar con nuestros seres queridos, etc. a través de las redes sociales; sin que el idioma o la distancia sea un impedimento. Sin embargo, esas mismas circunstancias evitan el trato directo con las personas, generan en el interior de las personas un sentimiento de poca empatía y el mal uso de estos recursos. Es muy importante que los docentes estemos preparados y en permanente formación para acompañar los procesos de interacción con los estudiantes de estos nuevos tiempos, particularmente, en la institución en la que laboraba anteriormente sufrió una transformación de avance tecnológico muy significativo al apoyarse en la plataforma virtual moddle, pero al iniciar los problemas de maltrato y uso inadecuado de la comunicación, detectamos que en el manual de convivencia no estaba formalizado ni penalizado ningún tipo de falta como leve o grave, por ejemplo escribir groserías o hablar mal de un estudiante y un compañero. Para finalizar, quiero resaltar el concepto del PLE pues me abre nuevas posibilidades de actuar en mi profesión docente, pues creo que lo estaba haciendo mal, solo dando información, enlaces y videos, pero sin una verdadera red de interacción que no debe tener fronteras de espacio ni de tiempo.

PROBLEMAS DE APLICACION

Resuelva los siguientes ejercicios: 1) Un particular deposita $5.000 en una cuenta bancaria al 12% anual capitalizable bi-mestralmente. A los 4 meses descuenta un documento de valor nominal $8.000 y ven-cimiento dentro de 3 meses, con una tasa de descuento simple del 18% anual. Se que-da con $3.000 y el resto lo deposita junto con el saldo del primer depósito en una nue-va cuenta, al 15% anual de interés simple, durante 14 meses. ¿De cuánto dinero dispo-ne esta persona al final de las operaciones? 2) Calcular el Valor Actual y el Valor Final de una renta con imposiciones mensuales, de $ 11.000, valoradas al 12% anual capitalizable mensualmente. Las imposiciones se realizan al comienzo de cada mes. 3) Se pacta la devolución de un préstamo de $4.000.000 en 4 cuotas pospagables, con amortización de capital constante e intereses vencidos sobre el saldo pendiente de amortizar, con tasa de interés del 8% en cada período. Calcular: a) Importe de cada cuota. b) Monto que cancela la deuda al final del segundo período.

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INTERES

El concepto de interés tiene su origen en las transacciones que realizan dos o más actores por el intercambio de bienes y servicios. La necesidad de intercambiar de los individuos para satisfacer sus necesidades y las limitantes del intercambio que generaba la “necesidad recíproca”, fue haciendo germinar el establecimiento de un bien que fuera aceptado por todos para negociar.


Inicialmente, este bien fue el ganado y servía para expresar el precio de cualquier transacción; poco a poco fueron surgiendo otros productos, el oro y la plata que se usaron como dinero cumpliendo funciones de unidad de valor y medio de cambio desplazando a otros sistemas de cambio por su fácil manejo hasta llegar a nuestro días con el papel moneda de aceptación universal, como instrumento de intercambio.

De la misma forma que en la sociedad artesanal se producían excedentes para poder intercambiar, en la sociedad contemporánea los excedentes de dinero de los individuos que no se consumen se llaman AHORRO, los cuales pueden invertirse o cederse a otros en el instante del tiempo que los soliciten para satisfacer sus necesidades. El costo o el rendimiento de estas transacciones se llama INTERÉS.

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